II ENCONTRO DE PROFESSORES DO 3º CICLO - 29/08/2011

Nosso segundo encontro está agendado para o dia 29 de Setembro de 2011, local ainda a ser definido. O material produzido no primeiro encontro já foi enviado por e-mail às escolas e estão sendo entregues também pessoalmente para as supervisões.
O objetivo desta etapa é revisitar a produção a fim de darmos continuidade ao trabalho. Este material pode ser modificado e ou acrescido de informações. No segundo encontro o mesmo será retomado e discutido nas áreas de conhecimento. Lembramos que este é um material em construção, portanto modificações são necessárias.
Abraços a todos,
Assessoria da Regional Oeste

ENCONTRO DE PROFESSORES DO 3º CICLO - 07/07/2011

Prefeitura Municipal de Porto alegre

Secretaria Municipal de Educação

Diretoria Pedagógica / Coordenação do Ensino Fundamental

Assessoria do Ensino Fundamental- Região Oeste

Síntese das discussões:

Caracterização do aluno de 3º Ciclo

- Universo adolescente: comportamento questionador;

- Início do amadurecimento sexual (desenvolvimento corporal);

- Maior maturidade social (possibilidade de entrada no mundo do trabalho);

- Perda da identidade infantil: papel social do adulto;

- Período de interiorização: reflexão social (desejo de transformação do mundo);

- Grupo determinando comportamentos, atitudes, vocabulário, vestimentas, valores;

- Fase de várias ideias e interesses instáveis e efêmeras;

- Fase Genital: busca do objeto de amor fora do ambiente familiar.

Aprendizagens Fundamentais

- Período Operacional Formal:

        * Pensamento abstrato: capacidade de resolução mental de situações-problema sem necessidade do concreto;

        * Raciocínio hipotético-dedutivo: múltiplas possibilidades de resolução;

        * Capacidade de reflexão sobre o próprio pensamento e do outro: diversidade de pontos de vista e valores;

- Capacidade de fazer planos e elaborar ideias.

   

Obs.: Existem indivíduos adultos que não conseguem chegar ao pensamento formal.

Aprendizagens significativas

- Levar em conta a necessidade de que o trabalho seja transversalizado pelos acontecimentos contemporâneos e os avanços tecnológicos, sem descuidar-se do contexto econômico e social em que vivem estes jovens;

- Ciclo de aprofundamento dos conhecimentos construídos, significados e sistematizados nos 1º e 2º Ciclos.

Pensando no descrito acima o que é importante nessa etapa de culminância do Ensino Fundamental e de transição para o Ensino Médio?